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广东工业大学自动化学院自动化专业介绍
时间:2018-02-02  浏览:957 次

国家级特色专业建设点、教育部“卓越工程师教育培养计划”建设专业
电话(接听报考咨询电话):020-39322556
自动化专业创办于1958年,至今已有五十多年的办学历史,是国家级特色专业建设点、教育部“卓越工程师教育培养计划”建设专业、广东省重点专业和名牌专业。本专业涉及到控制理论,人工智能,机器人技术、信息技术,检测技术,计算机应用技术等领域,是一个宽口径的综合性工科专业。专业依托的“控制科学与工程”一级学科博士点学科,是广东省“攀峰重点学科”,建设有 “物联网智能信息处理与系统集成”教育部国际合作联合实验室,“塑料成型装备智能制造与智能服务”中国制造2025—智能制造国家示范基地等重要学科平台。
培养目标:

基于广东工业大学的定位和广东社会经济的需求,广东工业大学自动化专业的培养目标为:
培养学生成为德才兼备,具有协同精神与创新意识,适应广东经济和社会发展的自动化相关领域的技术和管理人才。

目标1:具有健全人格、正确价值观、良好职业素养及社会责任感;

目标2:具有对自动化相关领域复杂工程问题进行分析、设计与开发的专业能力;

目标3:具有组织与实施自动化相关领域工程项目的团队合作和管理能力;

目标4:具有自主学习的能力、终身学习的追求与创新意识,能够适应技术、经济与社会的持续发展。


培养模式:
为了充分尊重学生个性化发展需求,自动化专业2016年统一招生,新生进校后将根据个人志愿、高考成绩、单科成绩、个人经历、兴趣爱好以及发展目标等,一年后选拔进入创新实验班、卓越工程师班学习。
自动化专业遵循“宽口径、厚基础、强能力、高素质”原则,强调学生工程思维素养、严谨科学态度、工程设计及应用能力的培养。课程体系参照《工程教育专业认证标准》中自动化专业的设置,主要课程有:电路原理、模拟电子技术、数字电子技术、电力电子技术、电机与电力拖动、自动控制理论、自动控制系统、检测原理、微机原理及应用(含单片机)、电器与可编程序控制器、计算机控制系统等。
自动化专业创新实验班以培养拔尖创新型学术人才为目标,以自主学习模式及创新实践能力为培养重点。对创新实验班的学生采取研究型教学模式,采用项目(问题)驱动、能力导向的教学方法。创新实验班的学生将具备更好的科学研究和技术创新能力,为进一步攻读研究生打下良好基础,优秀学生可本硕博连读。
自动化专业卓越工程师班按照教育部“卓越工程师教育培养计划”设立,重点培养具有创新意识的高级工程技术人才。对卓越班的学生强调工程素养、工程设计及工程应用和创新实践能力的培养,课程体系中工程类、实践类课程比重较大,培养方案中包含累计32周的企业课程,期间学生在联合培养基地,由学校导师和企业导师共同指导,以企业实际项目或技术问题为驱动进行学习和实践。

就业领域: 
本专业毕业生可在企业事业单位、国家机关从事各种类型的自动化系统、电气控制设备、控制网络、中小型供配电装置的设计、运行与维护;从事电子与计算机技术的应用开发;也可从事信息处理、软件开发、智能测试、科研、管理和教育等工作。
就业单位主要分布在机器人,新能源及电力系统,汽车,电子信息,交通运输等领域,近年典型就业单位包括三星电机,格力,本田,广州数控,南网,深信服,腾讯,华为等知名企业集团。就业率超过99%。

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